刺死班主任的高三尖子生是怎样一个人？

1. 刺死班主任的高三尖子生是怎样一个人？

“鲍嗲”没了。
11月12日下午，湖南省沅江市第三中学，47岁的老师鲍方在办公室遇刺，旋即倒在血泊中。事后法医告诉他的家人，鲍方共有20多处刀伤，致命的一击，扎在脖子上，刺穿颈部。

△ 嫌疑人罗某杰
私下里，学生称鲍方“鲍嗲”，在沅江方言中这是一种亲切的叫法。
刺死“鲍嗲”的，是他教了3年的学生罗某杰，一个从全班二三十名冲到第一名的尖子生。案发前，鲍方因为布置作业的琐事，训了他一句话。数分钟后，他冲进办公室，掏出弹簧跳刀刺向老师。
凶案震惊了全校师生。

△ 案发现场
弑师案
沅江市隶属湖南益阳，第三中学位于沅江市黄茅洲镇，是一所以农村生源为主的封闭式管理学校，办学历史有50多年。
按惯例，沅江三中的高三年级每个月会放2天月假，每周日下午3点50分到6点50分放3小时的周假。
11月12日下午3点45分，别的班级大都已经开始放周假，鲍方还在高三2班的教室里。他是这个班的班主任。
学生李力记得，当时鲍方布置大家观看一部励志电影，要求写完观后感再放假。留下的同学在完成着这项作业。
很快，罗某杰走出教室，和鲍方说他不想写。“他的声音不大，但态度不好，很多同学都能听见，”李力称，班主任那时明显有些生气地和罗某杰说：“不想写就转班。”说完，他就回了办公室。
看似普通的冲突之后，却是一场刺杀事件。
有同学看到，三五分钟后，罗某杰走出教室。但是大家都不知道，他拿着弹簧跳刀悄悄去了一间教室之隔的教师办公室。
罗某杰很快又便回到教室。李力看到他校服上有几处血渍，右手拿着刀，他走到鲍老师的女儿面前，说了一句：“我把你爸爸给杀了”，随即跑了出去。
“同学们当时都很害怕，很震惊，吓得不敢出去看”。鲍方的女儿急忙跟着罗某杰跑去发生凶案的办公室。
差不多同一时间，有学生找到学校的老师王平，告诉他“鲍老师被学生捅了”。
王平赶到时，看到鲍方离自己的办公桌约有一米远，双脚在办公室的一个角落，头朝着门的方向，“趴在地上，浑身是血，地上也都是血。”
现场几乎没有反抗的痕迹。“法医说，鲍老师总共被刺26刀，背部有一个很深的口子，血流不止。”

△ 事发湖南省沅江市第三中学
尖子生
杀害老师后，罗某杰没有逃跑。他把刀扔在了作案现场，后来又跑去走廊试图跳楼，其间一语不发。
“能看出来他跳楼的时候不像假装，他很害怕”。王平说。
12日晚上，王平在派出所再次看到罗某杰，问他为什么杀老师。罗某杰仰起头，东张西望，眼睛闪躲，没有答话。
不少同学对罗某杰的印象是“有些孤僻，沉默寡言，没有什么朋友。”
李力回忆，罗某杰和舍友的交流也不多。他平时生活非常节约，一般学生一周有100元零花钱，他一周包括早餐费在内只花20块钱，但他还是会挤出钱来买漫画。
罗某杰平时爱看小说改编的漫画，比如斗破苍穹之类，但是漫画的细节和内容，从不与人讨论。
在学校，罗某杰经常穿的是校服，同学只见他穿过两双不同的鞋子。见到比他大的人，他会叫“哥哥”。
李力说，罗某杰在平时作息上和多数同学一样，早上一般6点半起床，晚上10点结束晚自习回到宿舍。
罗某杰有些偏科，英语不太好，就随身带一本单词书，有空就背背单词。 “他平时爱在成绩不太好的同学面前炫耀说自己又考高了多少分，但几乎不和成绩好的同学交流。”刚进高中时，罗某杰成绩中等，在班上排二三十名。由于学习刻苦，他“突飞猛进”，在高二时，逐渐考到全班第一、年级前十名。
老师们都很喜欢罗某杰，班主任鲍方也对他关注有加。鲍方安排他坐在教室中间靠前的位置，还为他争取了胡杨助学金。有同学透露，罗某杰父亲镇上开诊所，家庭条件不算太差。
班上的同学想不明白，班主任对罗某杰这么好，他却执刀刺向老师。

△ 鲍方曾被评为益阳市优秀教师，女儿也是其班上的学生
 “鲍嗲”
血案之后，受惊的学生乱作一团。
下午4点25分，老师周莉（化名）打电话向校领导报告了这桩突发事件。她竭力呼喊楼下的老师安抚学生，协助救护。
“我不停地祈祷，鲍老师会没事的，会没事的。”担架上的鲍方浑身鲜血，周莉一路狂奔，咆哮着喊路上的学生让道，目送救护车出校门。周莉和救护车差不多同时到达医院，但医生从担架上抬下鲍方后，宣布他已无生命体征。
血案让这所学校的师生感到震惊。一名老师发问：“真的很难相信，对自己的老师，怎么忍心下手这么狠？” 
周莉介绍，沅江三中去年高三学生约800多人，考上本科的学生约有180个。今年高三班一共14个，其中，1班、2班是重点班，学校每月一次大考，每周一次小考，大考都会有全校进行排名。作为优秀教师，鲍方带着重点班班主任，周莉认为他“担子很重”。校领导多次找他谈话，希望他“多培养出一些尖子生。”
多名学生回忆，事发前的一段时间，罗某杰在学习上很懈怠，对他寄予期望的鲍方批评了他好几次。
鲍方的女儿也是父亲班上的学生，跟罗某杰同班3年。女儿上高一时，他从高二年级调到她所在的班上当班主任。鲍方教过的学生楚婷回忆，当时班里的同学都不想鲍方走，全班同学选出几位代表请求鲍方留下，甚至给校长打电话求情。鲍方安慰他们，“我还是你们的老师，有事随时来找我。”楚婷上高三时，后来再遇到鲍方，鲍方都会关切地问她：“累不累？压力大不大？” 


楚婷说，鲍方平时不会苛责学生，一般会用调侃的语气委婉地指出来。上课时，他幽默风趣，不会死板地按照教材上来写。
在学生匡雅的印象里，鲍方“矮矮胖胖，平时总是笑眯眯的，很和蔼”。夏天军训时，鲍方怕学生热得受不了，骑着自己的电车送来藿香正气水，一人发一瓶。冬天，班里同学有点小咳嗽，鲍方和妻子把熬好的可乐姜茶送来驱寒。
私下里，有学生叫鲍方“鲍子”。更多的学生则称他“鲍嗲”，在沅江方言中，这是一种亲切的叫法。
现在，“鲍嗲”离开了他的学生们。根据沅江市官方通报，16岁的罗某杰和鲍方在教师办公室发生争执，罗某杰拿出随身携带的弹簧跳刀刺伤鲍某，鲍某随即被送往医院经抢救无效死亡。13日上午，黄茅洲镇派出所一名工作人员告诉深一度，犯罪嫌疑人罗某杰已被公安机关控制，案件正在进一步侦办中。
11月13日下午，沅江三中校方决定，全校学生戴白花三天。
可怜的老师死在自己心爱的学生手里。

2. 高三班主任为何被学生刺死？

11月12日下午4时许，湖南省益阳市沅江三中发生一起命案。该校高三1502班学生罗某杰因未完成作业，在与班主任鲍某交流的过程中发生冲突，罗某杰拿刀刺向鲍某脖子。
鲍某被送到医院，因失血过多经抢救无效死亡。11月12日晚9时18分，湖南省益阳市公安局通过其官方微博发文称，“犯罪嫌疑人罗某杰（16岁）已被公安机关控制，案件正在进一步侦办中。”

被害化学老师
学生眼中的他
和蔼、幽默，“这么好的老师不应该这样”
事发后，微博上，不少曾在沅江三中读过书的学生，特别是被死者鲍某教过的学生，一直在回应着网友对老师和母校的攻击。
高中的班主任，人矮矮胖胖的，很和蔼，很敬业，问他学业问题都会耐心的回答我们，讲课也很风趣。有的时候还会跟我们在课堂上开一下玩笑，是很好的人。高一军训的时候学生热的快受不了了， 他还骑着小绵羊送来藿香正气水给我们一人发一瓶驱暑。
翻了评论，翻着翻着觉得真的挺难受的。一个鲜活的生命走了，可是还有人在恶意揣测老师，说怎么样怎么样。高中三年，他真的是一个好老师，每次看见都笑眯眯的，有时候还会和我们开玩笑。对待学生也是十分认真负责的，有些后悔毕业以后没去看过您，我很喜欢你也感谢你！希望你一路走好！

16岁的嫌凶
同学眼中的他
成绩很好，“是个很老实的人”
据一名不愿意透露姓名的、已从该校毕业的刘姓同学介绍，沅江三中是当地的重点学校，“每周都要组织看励志视频，之后还要写感想。”而网上有自称是该校在校学生的网友称，罗某杰没有完成的作业，就是看完励志视频之后的感想。
目前读高二的朱某曾是罗某杰的同年级同学，因为成绩不好，他留了级。“他（罗某杰）成绩很好，常年是班里的第一名。” 朱某向红星新闻推测，可能是因为成绩好所以有点傲气吧，“（罗某杰）就不想写这个作业，后来鲍老师生气了，说你不写就干脆转班。”之后祸事发生。
朱某称，在大家的印象中罗某杰“是个很老实的人”，事发后，他与不少熟知罗某杰的同学交流，大家都感觉不可思议。

老师眼中的他
成绩好、内向，“孤傲这个词很适合他”
语文老师秦丹自认她和班主任鲍某对罗某杰爱得深沉，“他的成绩很好，在班上一般都是前几名，但就是性格很内向，不太合群，我们很多次谈话实际上都是针对的这些。”
事发后，秦丹才从学生口中得知，罗某杰把这种关心理解为“过分的关注与期待”。
平时秦丹和学生们不乏交流，“不少同学，尤其女同学提起罗某杰多有微词，觉得他看不起人，说他孤傲。”她之前只是觉得罗某杰内向、不合群，不喜欢上升到人格评价，但现在来回溯，她说，“忽然觉得孤傲这个词很适合他。”
秦丹已记不得与罗某杰的最后一次谈话的具体日期。那是前不久的一次月考后，罗某杰的成绩还不错，秦丹当时找到他，表扬了几句后便提醒他“除了学习，还要和同学们多交流”，“你将来走入社会，就知道秦老师的用意了。”
秦丹记得，罗某杰当时还笑了笑。没想到不久之后，会发生这样的事情。

3. 高三班主任被尖子生刺死，校园心理教育有多重要？

11月12日下午，湖南省沅江市第三中学，16岁高三尖子生刺死班主任。高三每月会放2天月假，每周下午放3小时周假。老师布置了一部励志电影，要求写完。留下的同学在完成着这项作业。罗某杰走出教室，他说不想写，班主任“不想写就转班”。

看似普通的冲突之后，却是一场刺杀事件，罗某杰走进了办公司，拿着刀刺死了班主任，总共被刺26刀。

根据我国刑法的规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任，为完全负刑事责任年龄阶段，该同学犯的是故意杀人罪，所以要负刑事责任。

每个人犯罪，都要接受法律的惩罚，不能因为他年龄小当借口，也许老师有错在先，当也可以商量解决，只要他没有受到威胁你生命，你不可随意剥夺别人的生命权。

4. 如何看待学生刺死班主任

如何看待学生刺死班主任
一个性情孤僻的优生乱刀捅死了自己的老师，纵然有性格缺陷的原因，升学压力才是引发此事的重点，杀人是因为那个时候心里因为应试教育绷紧的发条咔擦了。最后得出结论说，应试教育应该放慢脚步，等一等我们的学生和老师，他们两个都太值得心疼了。
我想请问，何来的"升学压力"背锅结论？
是因为学校升学率严峻？是因为凶手罗某偏科？是因为凶手罗某喜欢晒成绩表明重视成绩？是因为凶手罗某近期退步被批评？
有了这些条件，是否就足够推出你的结论？
如果这样，那是否任何一个教育大省的偏科优生退步被老师数落都可以以"因应试教育升学压力而崩的弦断了"为根由，隐没他的人格本源，乱刀捅死自己的老师？
那这些细节呢？
1.随身携带弹簧刀。2.26刀，二十六刀，二，十，六，刀。3.返回教室告诉死者女儿"我杀了你爸爸"。4.再返回现场继续连捅死者。5.欲跳楼未遂。6.被讯问时仰头不答。
这是因为升学压力驱动而当然做下的事吗，这是一个寻常学生面临压力该有的反应吗？
如果今天的新闻是:1.学生办公室因成绩退步与老师争执失手推倒老师致其流产。2.中考体育锻炼中学生遭遇体罚时还手，致教师轻伤。3.优生被老师辱骂，爆料教师隐私在网络被处分。我还可以同意你的观点，或许升学压力是很大的一个要素。
本案中的罗某做了什么呢？
一早就在课桌上刻字，日常带刀，只差一个临界点。整整26刀，如手刃仇雠一般捅死了因为"布置作业"跟自己引发矛盾的老师。杀人后面向全班同学对死者亲人宣告，从中获得凌虐的快感。补刀刺老师的头脸背各处，在心里再完成一次杀人。果断跳楼，一点自我心理建设都不需要做。在被质询动机时，并不回答，殊无悔意。
升学压力有没有掺杂其中，且不说不一定，更不可能成为驱动力。不能分明是否是升学压力加性格缺陷，也更不可能存在升学压力为主加性格缺陷。
罗某根本就不是一时血热的应激杀人，他一早含怒，伺时暴起，刀刀见血，享受别人的恐慌，还有补刀的快感，打算放弃自己的生命时同样毫无包袱。
这里有一颗残忍而扭曲的心，可以把对自己青睐有加的老师送进幽冥。他本人是否有着病态的社会型人格障碍，这是否才是杀人的驱动力？
我本以为身为老师，天然立场下，个人视角会有所偏移，更可况同为有孩子的人，还是一位最初因为孩子生病引发关注的老师。没想到您能无视那个跟随担架疾走的女孩的哭泣，把一个罪质鲜明者残忍杀人说成升学压力起主要推动，最终才引发双方悲剧。
有人血的地方就来，是要在做"反骨"的路上一去不回，改收特立独行税了吗？
我在今天才真正领略了知乎的双重标准，不是每个人都会因为自己的言论同等地付出生活的代价。

5. 湖南高中生刺死班主任是真的吗？

11月12日，有网友发布视频称“沅江市三中一学生杀死班主任”，视频中，伤者在担架上被抬往救护车，旁边一个女孩不停地呼喊“爸爸，爸爸……”。

目前此案件正在取证调查中，案件发生于学校的假期，凶犯罗某杰因学业问题与班主任鲍方发生争执，随后用弹簧跳刀将鲍方刺死。

11月12日是周日，上午有学校的补课，下午是放假时间，“从高一起就是这样，每周只有周日下午几个小时的假。”据这名同学称，凶犯罗某杰是实验班的学生，学习成绩不错，在11月12日下午的放假期间，班主任鲍方要求班级学生留校写作业，罗某杰不想写，在办公室找鲍方时，鲍方称不写就要他转班，罗某杰便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍方颈部。
11月12日晚，沅江市委宣传部发布通报称，11月12日下午4时许，沅江市三中（沅江市黄茅洲镇）高三某班学生罗某杰(男，16岁，沅江市草尾镇人)与班主任鲍某(男，47岁，沅江市阳罗洲镇人)在教师办公室发生争执，罗某杰拿出随身携带的弹簧跳刀刺伤鲍某，鲍某随即被送往医院经抢救无效死亡。目前，犯罪嫌疑人罗某杰已被公安机关控制，案件正在进一步侦办中。
必须彻查。